Fundação Real Madrid continua atividades de formação nas escolas desportivas de VRSA e Castro Marim

Por Gabinete de Comunicação Social

2012-4-27

No âmbito das atividades de formação da escola desportiva de integração social da Fundação Real Madrid nos concelhos de VRSA e Castro Marim, uma comitiva do emblema madrileno encontra-se em Vila Real de Santo António, até ao dia 28 de abril, a efetuar um conjunto de ações de formação para técnicos desportivos.

A iniciativa reparte-se em aulas teóricas e práticas, que decorrem no pavilhão Ilídio Setúbal e no Complexo Desportivo de VRSA. Além da metodologia desportiva, a formação – centrada na modalidade de Basquetebol – apresenta uma forte componente pedagógica, que será depois aplicada pelos formadores durante as aulas da escola de integração social dos dois concelhos algarvios.


Esta, que foi a primeira escola do Real Madrid a iniciar atividade, conta com cinco turmas, engloba as modalidades de Futebol e Basquete e envolve 150 alunos com idades entre os 6 e os 11 anos.


As aulas decorrem nas localidades de Monte Gordo (futebol), Vila Nova de Cacela (basquete), Vila Real de Santo António (futebol e basquete) e Castro Marim (basquete), sendo os alunos coordenados por seis técnicos (quatro em VRSA e dois em Castro Marim).


Além da vertente motora, a escola da Fundação Real Madrid tem como objetivo oferecer alternativas de lazer às crianças em situações de risco, contribuindo para o desenvolvimento da sua personalidade.


Por outro lado, visa incentivar formas de vida saudáveis e incutir aos jovens sinalizados, pelas entidades parceiras, valores como solidariedade, espírito de equipa ou a promoção de valores éticos.

Pais, professores e técnicos colaboram ativamente
De forma a garantir um acompanhamento integrado dos jovens, o trabalho dos formadores é desenvolvido em paralelo com professores, centros de saúde e encarregados de educação, que são periodicamente chamados para conhecer o percurso desenvolvido pelos seus educandos.
Além disso, as metodologias aplicadas visam premiar o mérito e têm em conta fatores como as classificações escolares, o comportamento, bem como a assiduidade dos alunos a frequentar as atividades da fundação.